班级：电子2112

姓名：赵岩

毕业去向：上海广电通信技术有限公司

座右铭：与其等待完美，不如让行动迭代完美。

赵岩，上海电机学院电子信息工程专业2025届毕业生，GPA 3.63/4.5（专业前10%）。大学期间担任资助中心部长，带领团队每学期完成1200+份资助申请初审及2400+份材料整理，策划并主持6场资助政策宣讲及2场反诈活动，获评“院级优秀资助干事”。学业方面表现突出，获国家励志奖学金、上海市奖学金、校学业奖学金一等奖及二等奖两次，并多次荣获校级三好学生、优秀学生干部等荣誉。曾参与“外卖防偷装置”项目开发，负责STM32软件代码优化与硬件调试，积累嵌入式系统开发经验。具备扎实的编程能力(C/JAVA/Python/SQL)及HarmonyOS开发认证，擅长高压环境下高效协作，注重细节与技术创新，致力于将理论与实践结合，为团队贡献价值。

时光荏苒，四年的大学时光如同一本厚重的书，每一页都记录着奋斗的汗水、收获的喜悦与蜕变的痕迹。站在毕业的门槛上回望，我深刻感受到这段经历不仅塑造了我的专业能力，更让我学会了如何面对挑战、拥抱变化，并在实践中找到自己的方向。以下将从学习、生活与求职三个方面，分享我的感悟与经验。

作为电子信息工程专业的学生，我始终坚信“扎实的基础是创新的起点”。大学课程为我打开了技术世界的大门：从《高级语言程序设计》中初次接触代码逻辑的严谨，到《嵌入式系统与应用》里亲手调试硬件与软件的协同；从《信号与系统》的理论推导，到《机器视觉》的前沿探索，每一门课程都在构建我的知识体系。

课堂之外，我积极参与项目实践。大三时，我加入了“外卖防偷装置”开发团队，负责STM32软件代码的编写与硬件调试。项目初期，多模块协同工作频繁出现兼容性问题，传感器信号与蜂鸣器响应存在延迟。为了解决这一问题，我反复查阅技术文档，优化标准库函数，并与硬件组同学通宵调试电路端口。最终，当装置成功通过振动触发报警时，我深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意义。这次经历不仅让我掌握了嵌入式开发的完整流程，更教会我如何通过团队协作攻克技术难题。

在课余时间，我主动学习HarmonyOS开发，并通过了应用开发者基础认证。通过线上课程与开源项目实践，我逐渐理解分布式架构的设计逻辑，并尝试将其融入课程设计中。

大学期间，我曾获国家励志奖学金、上海市奖学金及校学业奖学金等多项荣誉，这些荣誉既是对我自身努力的认可，也是一种鞭策。一路走来，老师们在我的成长经历中宛如一盏明灯，指引着我正确的方向。我曾因追求高分而陷入“刷题式学习”的误区，直到一次答辩中，教授一针见血地指出我的方案“缺乏实际应用场景的考量”的问题。这让我意识到，真正的学习不应局限于分数，而应关注知识的实际价值。此后，我更加注重项目设计的创新性与可行性，并在“外卖防偷装置”中成功践行了这一理念。

如果说学习是大学生活的主线，那么学生工作与社会实践则是不可或缺的支线。它们让我学会承担责任、服务他人，并在多元角色中找到平衡。

大二时，我竞选成为资助中心部长。这份工作远非想象中简单：每学期需审核1200余份资助申请，整理2400多份材料，还要策划政策宣讲活动。初期，团队因流程繁琐效率低下，甚至出现材料遗漏。为此，我引入电子化审核系统，将材料分类标准化，并制定分工甘特图，最终将初审周期缩短了30%。此外，我策划了6场资助宣讲会，创新性地加入“有奖问答”环节，参与人数突破2000人次。当看到更多同学因我们的努力顺利申请到资助时，我感受到“责任”二字的分量。这段经历让我从被动执行者成长为团队领导者，更懂得如何通过流程优化与人性化设计提升效率。

作为“优秀志愿者”，我曾参与社区科技普及活动，教老年人使用智能手机。一位老奶奶因为学会视频通话与远在家乡的孙子连线而热泪盈眶，那一刻我深刻体会到技术的人文价值。这些经历让我明白，工程师不仅需要精通代码，更应关注技术如何服务于人。

面对繁重的课业、学生工作与实习，我曾一度陷入焦虑。后来，我尝试用“四象限法则”规划任务，将事项按紧急与重要程度分类，并固定每天2小时的“深度学习时间”。例如，实习期间，我利用通勤时间听技术播客，晚上集中处理课程作业。这种习惯让我在高压下仍能高效完成任务，也让我学会“与时间做朋友”。

大四寒假，我在中国电信嘉峪关分公司云网部担任监控实习生。第一天，导师便告诉我：“网络运维的关键不是处理故障，而是预防故障。”为此，我每天记录平台告警规律，总结出3类高频故障场景，并协助团队优化监控脚本。实习期间，我及时发现并上报3起网络中断事件，帮助公司减少损失。这段经历让我意识到，技术岗位不仅需要硬技能，更需主动思考与风险预判能力。

随后的暑期实习中，我加入上海临科智华数字科技有限公司，负责AI数据标注。面对枯燥的标注任务，我主动研究标注规则与算法需求，提出“关键信息优先级标注法”，使单日处理量提升20%。这段经历让我深刻理解：再基础的工作，只要用心，都能成为提升专业认知的契机。

求职初期，我的简历堆砌技术名词，却缺乏量化成果。后来，我采用“STAR法则”（情境－任务－行动－结果）重构内容。例如，将“参与外卖防偷装置开发”改为“负责STM32代码优化，解决多模块延迟问题，使报警响应速度提升40%”。这种表述让面试官更直观地看到我的价值。

在一次面试中，考官抛出问题：“如果项目进度延迟，你会如何应对？” 我摒弃套路化回答，结合实习经历坦诚作答：“首先拆分剩余任务，评估优先级；其次与团队同步风险，申请资源支持；最后复盘原因，避免重复问题。” 这种基于真实经验的回答，展现了我的应变能力与务实态度，最终为我赢得了 offer。我坚信，面试不仅是能力的检验，更是价值观的深度对话。

大学四年，是探索自我、突破边界的过程。感谢导师的悉心指导，队友的并肩作战，以及那个在实验室熬夜调试代码、在活动现场奔波忙碌却始终不言放弃的自己。未来的路或许充满未知，但我已准备好带着这份积淀，在技术的海洋中继续破浪前行。

愿每一位学子都能在大学中找到自己的热爱，在挑战中成长，在奉献中收获，最终书写属于自己的精彩篇章！